技术详细介绍
一、完成人：刘清堂
二、成果技术简介：
本系统在对教育资源的标准化处理策略及处理方案的基础上，提出了一套简约式的资源存储方案，解决海量资源存储与调度问题，同时研制了面向区域的教育资源分布式管理系统，进而实现了实用的教育资源版权管理工具。其创新性：（1）一套教育资源的标准化处理策略和处理方案。在资源的统一标准化描述方面，研制出一套扩展LOM核心集教育资源的元数据标准；针对资源定位问题，研制了多维度的资源分类、组织与管理策略，实现资源的物理存储和逻辑分类管理，并通过映射，实现资源的关联及优化调度；（2）针对教育资源海量存储和调度问题，设计并实现了一套简约的分布式存储方案。通过配置和优化技术，实现区域平台资源的资源分布式存储和调度；针对村镇网络教育环境的实际条件，同时提供了单机和分布式两个版本的资源管理系统，使得部署应用具有可伸缩性和灵活性；（3）研制出面向区域的教育资源分布式服务管理系统。采用标准化的描述与管理，研制了一套资源包的快速配置、调度和解析方法，解决了传统封闭式资源管理所带来的资源无法有效共享、互换、重用等问题；研制了资源包的封装方法，攻克了资源封装、迁移难题，开发出资源的批量导入/导出工具；（4）提出了教育资源的权利描述模型及其控制系统，解决了教育资源权利管理缺乏有效标准和工具，教育资源权利控制手段匮乏的问题,并研制出了实用的版权管理工具。
三、成果所处阶段：推广应用
四、成果应用领域或实例：此成果属于电子信息领域，可用于数字化学习、网上培训等。
五、成果产业化项目总投资主要建设内容及规模：
系统目前已在湖北省襄阳市、湖北省宜昌市、北京市等地的农村地区展开了示范应用，共部署区域节点30余个，平台培训用户累计达5000人次，辐射用户达20万人。系统面向农村地区提供了5TB资源，为农村地区中小学生、教师、党员干部、社区群众等各类人群用户提供多层次的资源及服务。研究成果也应用推广到奥鹏数字教育公共服务体系（北京奥鹏远程教育中心有限公司），完成中央电大和30家网院课程的标准化开发、管理，累计用户10,0000人次。
六、市场前景以及效益分析：
教育资源集成与共享服务系统对教育资源进行了标准化的描述及封装前提下，实现了教育资源的标准化录入、分布式存储和管理功能，解决了教育资源共享和部署的难题，是一种适应我国当前信息基础发展不平衡现状的教育资源服务系统。平台的简约的分布式存储方案，面向区域的教育资源分布式服务管理系统，可保证在我国广大农村特别是基础设施较为薄弱的地区，依托现有校园网，实现校园网内资源的共享和复用，加快学校的数字化进程，促进农村中小学教育信息化加速发展。该系统对于实现优质资源的共享，提高资源的利用率，促进教育均衡发展，提高村镇及偏远地区受教育权利、实现教育公平起到促进作用。